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中考語文閱讀復習:生命的暗示

來源:家長幫        2018-06-05 22:30:01

說兩句

  生命的暗示

  歐陽斌

 、徘鍥龅那镉晁蛠砹艘粋燥熱的苦夏,燥熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里,我驟然從昏睡中驚醒。遠方的鐘樓上,響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆馳過--

 、七@一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎?

 、俏以谙,秋蟲因何要晝夜而鳴?是因為它強烈的生命意識嗎?是因為它深諳生命的短暫,而必然高密度地顯示自己的存在么?是因為它生命的全部價值,都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么?那么人呢?僅僅因為生命比秋蟲千百倍的綿長,就可以以生理需求為由,將千百個最美麗最令人激動的黎明慷慨地遺棄么?

 、冗@是一個荒誕的聯想。

 、晌┯戌娐,以其絕對接近精確的殊榮,當之無愧地充當了生命的量尺。它那周而復始的切切呼喚里,有一種振聾發聵的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的,在混混沌沌之間,生命就這樣一部分一部分地喪失了。

 、蔬@是一個無可挽回的喪失。

 、擞袝r,我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬,當它最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時候;有時,我們會覺得生命是一種快樂的享受,當它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時候;生命似乎永遠是在這樣兩極之間交錯延伸的。在它延伸的每一個區段里,似乎總是喜劇與悲劇同生,苦難與幸福共存。有時,我們會覺得生命是一種渺小的存在,當物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時候;有時,我們會覺得生命是一種偉大的結晶,當它在強暴、苦難、災害中顯示出犧牲的悲壯的時候。生命似乎永遠是渺小和偉大的“混血兒”,由此我們也就沒有理由產生絕對的崇拜和蔑視,再偉大的巨人也有他渺涉的瞬間,再渺小的凡人也有他偉大的片刻。

 、探^大多數的時候,我們有一種珍惜生命的本能,似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死。而且隨著時間的推移,生命在心靈中會無限地增值。畢竟,生命只屬于這一個人,而且僅僅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,而卻一息尚存,你就沒有絲毫理由絕望,這樣的事例在生活中是很多的……當然,在極少數的時候,我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因為茍且偷生已嚴重地褻瀆了神圣的生命。那時,我們會毫不猶豫地以死明志。。這樣,死亡就變得令人仰止,生命就會因死亡而延續,因毀滅而永生。

 、顽娐暿巧L度的量尺,卻不是生命價值的量尺。生命的價值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了,一代又一代的人去了,他們的生命價值何在?有的人有一個轟轟烈烈的生,卻留下一個默默無聞的死;有的人有一個默默無聞的生,卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時,卻只能成為匆匆的歷史過客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個人意志為轉移。生命價值的客觀性和歷史性,使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。

 、我粫r一事的得失,似乎永遠困擾著我們,永遠是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外,煩惱就真正超脫了。其實,真正值得煩惱的命題在于:生命的價值究竟應以何種形式作何種轉化。對于這個千古之謎,一千個人有一千種答案,卻沒有任何一本哪怕是世界上最權威的教科書能提出最完美的答案。人其實是最難認識自己的,也就更難找到自己生命的轉化方式,這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源。更悲慘的結局則在于,自以為找到了答案而其實完全是南轅北轍。所謂天才,無非就是能最早最充分地認識自己的價值,從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉化。

 、厦總人都擁有自己的生命,然而相當多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事,這正是人類的悲劇所在。

 、猩,這神秘而美麗,不可捉摸而異常珍貴的存在,你究竟隱逸著多少暗示?而哲人的終生存在,就是捕捉這樣一些暗示么?

  22.請結合具體的語言環境,解釋第⑶段文字“因為它深諳生命的短暫……”中加點的詞。(2分)

  深諳:

  23.本文是一篇含義深刻、富有人生哲理的散文。請通讀全文,談談作者所說的“生命的暗示”指的是什么?(4分)

  24.閱讀本文第⑸段文字,說說作者寫“鐘聲”的目的是什么?(3分)

  25.閱讀本文第⑺段文字,說說作者是從哪幾個方面解讀了對生命的認識與感悟?

 。4分)

  26.研讀本文第⑻段文字,結合上下文內容,根據自己的見解,在文中劃線處補寫出符合文意的、具有典型意義的人和事。(4分)

  絕大多數的時候……在人生的道路上,即使一切都失去了,而卻一息尚存,你就沒有絲毫理由絕望,這樣的事例在生活中是很多的。

  。當然,在極少數的時候……我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因為茍且偷生已嚴重地褻瀆了神圣的生命。那時,我們會毫不猶豫地以死明志。

  。這樣,死亡就變得令人仰止,生命就會因死亡而延續,因毀滅而永生。

  27.認真閱讀并反復揣摩品味第⑼段文字中劃線的句子,然后談談對這個句子的理解與思考。(3分)

  22.深刻了解(或明白、知道、懂得)(大意正確即可)23.一要珍惜生命,二要實現自身生命的價值。24.通過鐘聲提醒人們生命是有限的,要珍惜生命。(大意正確即可)25.痛苦的煎熬;快樂的享受(或喜劇與悲劇同生,苦難與幸福共存)。渺小的存在;偉大的結晶(生命似乎永遠是渺小和偉大的“混血兒”)。26.答案示例:海倫·凱勒在失聰、失明、失語的情況下,沒有絕望,以頑強的毅力與命運抗爭,成為世界著名的學者、作家、教育家。文天祥被俘后,不屈從威逼利誘,寧死不降,從容就義。(所補寫的內容必須符合文意,具有典型性和代表性)27.生命價值不同的人,歷史和人民會做出公正合理的評價。(大意正確即可)

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